Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младшего школьника

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ  НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР им. Л.В. ЗАНКОВА
Предлагаемое пособие ориентировано на решение практических задач исследовательского обучения в образовательной практике современной начальной школы. В нем описаны доступные методические приемы, позволяющие успешно разрабатывать содержание, использовать наиболее эффективные формы организации и методы исследовательского обучения младших школьников.Книга адресована учителям и школьным психологам, но может быть полезна студентам педагогических университетов и колледжей, а также родителям. В состав учебно-методического комплекта кроме методического пособия входит учебник-тетрадь для младших школьников «Я — исследователь».

Методика исследовательского обучения младших школьников. — Самара: Издательство «Учебная литература», 2004. -80с. -ISBN 5-9507-0177-1

Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников

Интересные опыты

Опыты с бумагой

Исследовательская работа по теме: «Мифы-правда или нет?»

    Миф (др.-греч. сказание, предание) — повествование, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах и героях. Это произведения, созданные фантазией народа. Мифы — это народные сказания о легендарных героях, богах, явлениях природы. Возникли мифы так же, как и народные сказки. Смешивая правду и вымысел, древние греки придумывали и рассказывали друг другу удивительные истории о том, как возник мир и что его наполняет, почему люди бывают то смелыми и мудрыми, то глупыми и трусливыми.
Исследовательская работа по теме: «Мифы-правда или нет?» формат .pdfИсследовательская работа по теме: «Мифы-правда или нет?» формат .pptx

Страница 2 из 6123...5...Последняя »